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机构介绍   Introduction of Company


北京德美艺嘉文化产业股份有限公司是国内首家全产业链的艺术解决方案提供商,BA艺术教育中心为德美艺嘉旗下专业艺术教育课程研发和教育机构。BA艺术教育中心以“BA艺课堂”为课程品牌,目前已在北京民生现代美术馆和上海BA艺术中心设立两个授课中心。


教育理念   Educational Philosophy


BA艺术教育中心引入美国前沿艺术教育的理念和方法,本着还原教育初心的目的,将审美、创造性思维、情商教育有机结合起来,启发天性,让孩子“找到自我”。


“艺术中没有对错”是美国艺术教育普遍认同和推行的观点,有别于单纯强调艺术技能训练,BA艺术教育中心更加鼓励个性化探索,并通过艺术链接科技、数学、天文、工程等基础知识,将“艺术化学习”作为一种培养学习兴趣和思维跨界创新的重要手段,同时在过程中注重提升孩子的语言表达和逻辑思考能力,最终通过系统化的艺术课程完帮助孩子更好的成长。我们相信“每一个孩子心里都住着一个艺术家”,我们相信每一个孩子都有“改变世界”的潜能。


 

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STEAM


STEAM是2007年在美国国会的支持下被正式启用的教育理念,其最早可以溯源到1990年美国科学基金会(National Science Foundation)作为一种未来教育的基础性方案STEM。


STEAM的中文涵义即指Science(科学)、Technology(技术)、 Egineering(工程)、 Arts(艺术)、 Maths(数学),美国政府提出这一教育理念是为了加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育,但在最初的倡议只有四个字母STEM,这是美国反思其基础教育在理工科方面渐渐呈现弱势而做出的改变,而在前两年又经罗德岛设计学院倡议加入了Arts,即数学理工和艺术设计的融合教育。


STEAM教育认为在科技领域和艺术领域成功的人都同时具有创造力和批判性思考的能力,并此作为STEM和Art的连接点,以可视化的方式促进STEM学科的学习,


STEAM教育又不仅仅是提倡学习科学,技术,工程,艺术以及数学这五个学科知识,实际上,它是一种新的教学方式:让学生们自己动手完成他们感兴趣的与他们生活相关的项目。在BA艺术教育体系中,我们会有大量跨学科的课程,孩子们通过艺术这个最有趣的切入点,在艺术体验和游戏中不但创作了个性化充满想象力的作品,同时也学习了历史、地理、自然科学等相关知识。


目前,STEAM的教育理念已被欧美大多数国家所采纳和实践,并被韩国政府在全国推行,同时也是中国教育部于2015年9月印发的《教育信息化“十三五”规划》的通知中所鼓励探索的教育新模式。


课程设置   Curriculum System


我们针对孩子艺术心理学的特点开发了常规艺术课程,让每个年龄段的孩子通过系统化的艺术课程学习,达到孩子在成长过程中所需的养分。


在我们开发的常规艺术课程中,既注重孩子天性的葆养,也注重孩子想象和创造力的培养,结合艺术史的启蒙让孩子得以接触丰富的创作材料。我们会不断强调在“艺术中没有对错”这一基本的教育理念,鼓励孩子自由创作,培养他们在艺术和社交过程中的建立自信心和探索精神,让他们通过艺术化的学习在掌握跨学科的知识,同时成为一个独立并富有团队协作能力的人。


Big Idea(主题课程)



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Big Idea主题课,是由美国宾州库兹敦大学教授、全美视觉艺术标准编纂小组成员Dr.Marilyn Stewart提出的,旨在培养孩子想象力和研究问题的能力,引导孩子学会像艺术家一样思考,打开创作思路,从多维度的提出问题、思考问题、解决问题。


课程体系


据美国洛杉矶盖帝博物馆(J.Paul Getty Museum)的研究成果,我们针对少儿艺术心理学的特点建立了完整的课程体系。


A、3~5岁直觉期

爱冒险、依赖直觉,辩别能力和逻辑思维的萌芽期。

鼓励直觉和即兴的艺术表达,探索不同的艺术材料。


B、5~7岁认知期

好奇心的激发期,热衷幻想和虚构,从对自我认知过度到对世界认知。

培养发现的能力,掌握新的工具和材料,通过想象力来完成艺术创作。


C、8~9岁敏感期

乐于社交,有强烈的集体意识,视觉的敏锐度开始提高。

练习对材料的掌控能力,注重集体观念的塑造,在艺术创作过程中培养团队协作精神。


D、10~12岁表达期

从对个体的兴趣转变为对社会环境的兴趣,开始对自己的好恶表达见解。

系统性的了解各个艺术流派,风格,并运用新的材料和技术长时间多步骤的去完成一件作品的创作。